学校应该为教师准备孩子们的孩子们
根据研究，教师认为教育系统应该用于为他们将在未来工作的数字工作场所为儿童做好准备。
由Cric Software资助的全国识字信托的研究发现，88％的教师要求教育和教育应帮助准备在数字世界中工作的年轻人，但许多人也关注学校技术缺乏投资。
乔纳森道格拉斯，国家识字信托董事表示：“技术在儿童和年轻人的日常生活中存在 - 它在这里留下来。教师认为，技术有可能改变学生的识字和学习，但有限地访问硬件，软件，Wi-Fi和培训对寻求以最有效的方式为他们的学生使用技术的教师提供重大挑战。“
学校的技术采用根据许多因素而变化，例如对投资和不够资金的知识缺乏了解。
尽管英国更有可能在学校拥有技术而不是其他欧洲国家，但仍然缺乏对某些教育提供商的技术通过。
根据全国扫盲信托的研究，下面的一半学生可以访问学校的iPad或笔记本电脑，只有39.3％的人可以在学校访问桌面，以及虚拟现实耳机，智能扬声器和无线耳机等一些技术可以更少地访问在某些情况下，超过3％的学生。
但小学更有可能获得笔记本电脑和Wi-Fi的技术，而不是中学，小学教师更有可能接受关于如何使用技术来支持识字学习的培训，而不是中学教师。
除了对计算之类的教学主体缺乏信心，教师往往在课堂上使用技术。
如果学校获得技术获得，往往缺乏教师培训，以帮助教师随后有效地使用这项技术 - 23.3％的教师表示，他们从未接受过任何关于如何使用技术的培训，以支持学生的识字教学。
根据教师的说法，这种在学校的技术采用可以站在支持学生的学习的方式 - 87％的教师被调查的技术可以用来学习阅读，写作，发言时参与学生。
对于那些用阅读和写作斗争的人来说，超过60％的教师声称技术可以帮助他们更容易学习，有技术使教师能够为学生提供更个性化的学习和支持，以及使学习更加包容谁可能挣扎着特定的概念。
教师还表示技术支持识字教学应在课程中提供。
2018年，教育秘书Damian Hinds鼓励技术产业帮助学校采用技术，并且由于呼吁教育提供者和行业之间的伙伴关系，以帮助学校采用合适的技术来解决常见问题并减少教师工作量。
政府在教育技术战略中投入了1000万英镑，鼓励技术公司帮助学校选择和采用技术。
